¿Está permitido videograbar las pruebas psicológicas de menores en un juicio? Esto dijo la SCJN
La posibilidad de videograbar entrevistas y evaluaciones psicológicas de niñas y niños dentro de un juicio suele generar dudas por el impacto que puede tener en sus derechos: ¿es legal hacerlo y en qué condiciones?
El Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) resolvió este debate y fijó un criterio clave en materia de guarda y custodia.
El máximo tribunal determinó que sí es constitucional videograbar estas pruebas, pero solo cuando existen medidas estrictas de protección a los derechos de las personas menores de edad. Aquí en el sitio “El Mundo del Derecho” te explicamos los detalles.
Videograbación, solo con medidas estrictas
De acuerdo con la Corte, la videograbación no es automática ni irrestricta. Su validez depende de que se cumplan condiciones específicas, entre ellas confidencialidad, control judicial y uso limitado del material.
“Videograbar solo es válido cuando existen medidas estrictas de protección, como confidencialidad, control judicial y uso limitado del material”, estableció el Pleno al analizar el caso.
Protección del interés superior de la niñez
La SCJN precisó que las entrevistas y evaluaciones psicológicas deben realizarse por personal especializado y en espacios adecuados, con el objetivo de evitar la revictimización de niñas y niños involucrados en procesos judiciales.
Estas medidas, explicó el tribunal, permiten proteger el interés superior de la niñez, al tiempo que fortalecen el análisis probatorio dentro del juicio.
Mejor control y valoración de la prueba
El Pleno también señaló que la videograbación, bajo controles estrictos, facilita el control posterior de la prueba pericial y contribuye a una mejor valoración judicial del caso, sin necesidad de repetir entrevistas o evaluaciones que puedan afectar emocionalmente a los menores.
El criterio fue fijado al resolver el Amparo en Revisión 397/2024, donde la Corte analizó el equilibrio entre el derecho al debido proceso y la protección integral de niñas y niños.
